Scuola democratica. Learning for democracy (2011). Vol. 4

Scuola Democratica - Learning for Democracy è una rivista quadrimestrale che intende offrirsi come luogo di ricerca, di riflessione e di dibattito sull'intera area dell'education e del learning, articolandosi in tre settori (scuola, università, apprendimento, formazione e lavoro), affrontati specificamente ma anche in modo integrato e trasversale. Si indirizza a ricercatoli, esperti, amministratori, dirigenti, insegnanti, formatori, ed è aperta ai loro contributi. Supportata da un network scientifico composto da oltre 100 studiosi, si propone come un punto di incontro tra le varie discipline (in particolare antropologia, economia, pedagogia, psicologia e sociologia) che si occupano delle tematiche educative e formative. E supportata altresì da un'associazione creata ad hoc che conta autorevoli partner istituzionali. Il numero si apre con le interviste a tre esperte internazionali, introdotte da Clotilde Pontecorvo, che offrono interessanti prospettive sull'apprendimento fuori e dentro la scuola. Per i saggi sono presenti contributi che spaziano culturalmente e geograficamente tra cui: l'analisi dei sistemi scolastici di Korea e Singapore, uno studio comparativo dei regimi di lifelong learning a livello europeo, una proposta critica del 3+2 in termini di riproduzione delle diseguaglianze. In note e punti di vista proseguono le voci sul tema delle competenze a scuola, si riflette poi sulla misurazione standardizzata degli apprendimenti degli studenti.